The Handbook Of Manajemen Pendidikan : Good Governance Of Education / Amin Haris

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Image of The Handbook Of Manajemen Pendidikan : Good Governance Of Education / Amin Haris

Text

The Handbook Of Manajemen Pendidikan : Good Governance Of Education / Amin Haris

Amin Haris - Nama Orang;

Judul : The Handbook Of Manajemen Pendidikan : Good Governance Of Education
Pengarang : Amin Haris
Edisi : Cetakan Ke. 1
Penerbit : Alfabeta : Bandung, 2020.
Deskripsi Fisik : xvi, 408 hlm.; 26 cm.
Klasifikasi : 371.206 802
Jumlah Eksemplar : 8 eks
ISBN : 9786022895312

Buku ini membahas tentang kunci keberhasilan pendidikan nasional adalah "Manajeman Pendidikan". Manajemen pendidikan yang baik dan profesional hadir sebagai jawaban untuk mewujudkan tata kelola pendidikan yang baik (good governance of education).

Abstrak Informatif :
Buku ini hadir sebagai jawaban atas tantangan dunia pendidikan modern yang memerlukan penerapan prinsip Good Governance (tata kelola yang baik) di lingkungan sekolah maupun dinas pendidikan. Fokus utama buku ini adalah membekali para pendidik, kepala sekolah, dan pembuat kebijakan dengan pemahaman teoretis serta praktis dalam mengelola lembaga pendidikan secara transparan, akuntabel, partisipatif, dan berorientasi pada mutu di era globalisasi. Membahas konsep dasar manajemen, implementasinya di tingkat nasional, dampaknya dalam otonomi daerah, hingga aplikasi teknis di lingkungan sekolah. Mengulas metode dan langkah-langkah konkret bagi kepala sekolah untuk mengambil keputusan yang bijaksana serta menganalisis dan merumuskan kebijakan pendidikan yang partisipatif. Membedah problematika kepemimpinan, fungsi, tantangan, serta tata nilai keunggulan bersaing yang harus dimiliki kepala sekolah demi menghadapi arus globalisasi. Menjelaskan syarat, keterampilan, kredibilitas, dan standar kompetensi yang wajib dipenuhi oleh seorang pemimpin sekolah yang profesional. Mengenalkan berbagai gaya kepemimpinan mulai dari kepemimpinan transformasional, visioner, hingga transaksional untuk membangun budaya sekolah yang positif. Menempatkan sekolah sebagai struktur organisasi pendidikan formal yang memerlukan pengelolaan sistematis demi mencapai tujuan bersama.

Buku Sudah divalidasi