PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PREPARAT SPESIMEN SEGAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISW…

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur pengaruh signifikan penggunaan media preparat spesimen segar materi pembelajaran struktur dan fungsi jaringan tumbuhan terhadap hasil belajar siswa kelompok eksperimen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian kuasi eksperimen dan rancangan Control Group Design Pretest-Postest. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII…

PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN PENDEKATAN INTERACTIVE CONCEPTUAL INSTRUCTION…

Telah dilakukan penelitian tentang Pembelajaran fisika menggunakan pendekatan Interactive Conceptual Instruction pada konsep gaya siswa kelas VIII semester II MTsN 2 Palangka Raya tahun ajaran 2012/2013. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengelolaan pembelajaran fisika dikelas VIII MTsN 2 Palangka Raya pokok bahasan gaya pada saat menggunakan pendekatan Interactive Conceptual Inst…

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) Untuk …

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

-

Judul Seri

-

No. Panggil

46/TBG/13

Media Pembelajaran: Sebuah Pendekatan Baru

Edisi

Cet. 1

ISBN/ISSN

9789791488495

Deskripsi Fisik

xviii, 222 hlm.; 20,5 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

U 371.33 Mun m

Proses Belajar Mengajar Pola CBSA / Lula Muhammad Azhar

Edisi

Cet.1

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

ix, 200 hlm., Ilus; 20,5 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

U 371.3 Azh p

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA TUMBUHAN LUMUT SEGAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA P…

Konsep umum pembelajaran tumbuhan lumut yang utama adalah pengidentifikasian, pemahaman dan hapalan yang disertai penggunaan bahasa ilmiah, terutama nama untuk setiap divisi tumbuhan lumut, dan istilah yang digunakan untuk proses reproduksi, seperti metagenesis untuk istilah pergiliran keturunan, atau arkegonium dan anteridium untuk nama alat perkembangan jantan dan betina. Materi tumbuhan lumu…

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA OBJEK ASLI DAN MEDIA GAMBA…

Media dalam dunia pendidikan adalah alat yang digunakan sebagai pereantara untuk menyampaikan pesan dan dapat merangsang pikiran, perasaan dan kemajuan audiens (siswa) sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar mengajar. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk (a) mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan media objek asli dengan model kooperatif tipe STAD dan med…

PERBEDAAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DID…

Gerak tumbuhan merupakan materi Biologi yang mempelajari tentang bermacam gerak yang terjadi pada tumbuhan. Gerak yang terjadi pada tumbuhan lebih sulit dilihat dibandingkan gerak yang terjadi pada manusia dan hewan, oleh karena itu diperlukan media yang memudahkan peserta didik untuk melihat gerak yang terjadi sehingga peserta didik mampu membedakan macam gerak tersebut. Salah satu media yang …

Meningkatkan Rancangan Instruksional(instructional design) : untuk memperbaik…

Edisi

Cet.1

ISBN/ISSN

979-421-487-6

Deskripsi Fisik

xvi, 127 hlm. p.: Ilus.; 21 cm. cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

371.302 8 Men

Guru dalam Proses Belajar Mengajar / Muhammad Ali

Edisi

Cet.12

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

viii, 123 hlm. p.; 20 cm. cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

371.3 Ali g